1、【题目】一般衡量社会文化水平的指标是（）

选项：

A.人口的性别比例

B.人口的受教育水平

C.人口的健康状况

D.人口的平均收入

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）

选项：

A.伙伴关系

B.指导与被指导关系

C.教育者与受教育者关系

D.合同关系

答案：

解析：

1、【题目】发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）

选项：

A.目标适宜性

B.方法适宜性

C.年龄适宜性

D.课程适宜性

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】教育家卢梭提出的教育方法是（）

选项：

A.自然后果法

B.教学做合一

C.整个教学法

D.发现式教学法

答案：

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1、【题目】儿童经过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）

选项：

A.发泄法

B.角色扮演法

C.直观形象法

D.批评惩罚法

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】精力充沛、社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）

选项：

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.被忽略型

D.逃避型

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】“教学做合一”教学方法的提出者是（）

选项：

A.陶行知

B.张雪门

C.张宗麟

D.陈鹤琴

答案：

解析：

1、【题目】一般衡量社会文化水平的指标是（）

选项：

A.人口的性别比例

B.人口的受教育水平

C.人口的健康状况

D.人口的平均收入

答案：

解析：

1、【题目】皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）

选项：

A.感知运动阶段

B.前运算思维阶段

C.具体运算思维阶段

D.形式运算思维阶段

答案：

解析：

1、【题目】夫妻双方和两代养育者之间互相配合、 支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）

选项：

A.理智的爱

B.规矩明确

C.步调一致

D.适当回避

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）

选项：

A.自然后果惩罚

B.剥夺性惩罚

C.生理性惩罚

D.体罚

答案：

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1、【题目】认为儿童是民族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于（）

选项：

A.人本位的儿童观

B.社会本位的儿童观

C.神本位的儿童观

D.教育本位的儿童观

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于（）

选项：

A.感知运动阶段

B.前运算思维阶段

C.具体运算思维阶段

D.形式运算思维阶段

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】家庭是儿童成长的第—个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）

选项：

A.率先性

B.丰富性

C.终身性

D.深刻性

答案：

解析：