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1、【题目】把领导绩效考评划分为定性考评、定量考评的依据是（）
选项：
A.考评方式
B.考评对象
C.考评目的
D.考评层次
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】“千里马常有，而伯乐不常有”，这句话告诉我们()
选项：
A.人才遍地都是
B.识别人才之难
C.领导者识才能力低
D.领导者错识人才难免
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】思想政治工作中，理论教育的目标是（）
选项：
A.树立科学的世界观和价值观
B.正确理解党的方针政策
C.提高公民的思想道德素质
D.强化爱国主义情感
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】被领导者在领导活动中发挥的基础性作用是(）
选项：
A.主导领导活动、行使决策权力和被动追随领导者
B.选择或罢免领导者、服从或制约领导者、支持和监督领导者
C.参与领导会议、反映群众意见和支配领导资源
D.决定领导方式、组织群众活动和协调领导关系
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】选才用人是领导者的一项重要职能，因此，领导用人情况应该成为领导绩效考评的重要内容。用人绩效主要指 ()
选项：
A.用人的公正和有效
B.用人的安全和稳定
C.用人的程序和方法
D.用人的理念和原则
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】著名教育家陶行知先生曾说：“人类社会，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这就是说（）
选项：
A.所有的人都是可造之才
B.创造需要天时地利人和
C.创造是人人都具备的禀赋
D.创造来源于少数精英分子
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】领导科学的研究对象是 ()
选项：
A.领导活动
B.领导关系
C.领导者
D.领导环境
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】“千里马常有，而伯乐不常有” ，这句话告诉我们()
选项：
A.人才遍地都是
B.识别人才之难
C.领导者识才能力低
D.领导者错识人才难免
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】领导者创造政绩的根本途径是（）
选项：
A.在最短时间内追求最高速度和最大增长
B.主要依靠各级领导干部的决心和想象力
C.主要依靠大兴求真务实之风
D..实行高指标、高投入、高消耗
答案：
C
解析：
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1、【题目】领导作风的形成不可能一蹴而就，领导作风的改变也不是一日之功，这反映了领导作风的（）
选项：
A.稳定性
B.独立性
C.自主性
D.客观性
答案：
A
解析：
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1、【题目】新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是()
选项：
A.上级意志
B.发展速度
C.经济总量
D.群众满意度
答案：
D
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1、【题目】在同一个组织系统中领导层次和领导幅度之间的关系是()
选项：
A.正比关系
B.非相关关系
C.相关关系
D.反比关系
答案：
D
解析：
暂无解析