一说起作文,许多同学一定会撇撇嘴,满脸的不高兴.要是以前,也许会激起我的 　　共鸣.可是现在,我却很珍惜作文.这是为什么呢? 　　记得上五年级的时候,我们班换了一位语文老师.姓林,他的语文课讲得很好, 　　尤其是作文课,讲得特别吸引人.起初我对作文总有一种惧怕感,后来变得厌恶.但 　　在老师的耐心引导下,我就逐渐喜欢上作文了.对作文也有好感,后来变得更珍惜作 　　文了. 　　以前,我写景物作文总写不好,老师变重点指导我.星期天,老师带我到公园观 　　察树木.细一看,原来树的叶片是那么丰富多彩.一棵大树上竞找不出两片相同的叶 　　片来,小小的叶片还是灵巧的工艺品呢!那细臻的筋脉、纹络、有的像仙女；有的像 　　波涛汹涌的大海；有的像高楼建筑,大自然的巧手可真妙啊!随后,老师又让我观察 　　树干、树枝和树的根部.我敬佩那坚韧挺拔的树干,惊叹那伸向四面八方的树枝,更 　　赞赏那深扎大地的树根.我被大树的气质所倾倒,完全沉浸在一种令人陶醉的气氛 　　中…… 　　回去后,我写了一篇作文.以树的向上精神为中心.当我拿着作文给老师看的时候, 　　老师惊喜的看着我,鼓励我说：“你有写好作文的能力,希望你继续努力.” 　　就这样一句鼓励的话,在我的心中播下了一颗珍惜写作文的种子.因为有老师的 　　耐心指导,我写的作文才有这么好,所以,我应该好好珍惜作文,珍惜老师教我写作 　　文的基础. 　　从此,我开始探索作文的奥秘.在我眼前,展开了一个新的、广阔的天地.我知道 　　了,我的作文材料来源于生活,来源于社会.我开始观察世界：人物、景物、生活琐 　　事…… 　　我明白了,不是作文在吸引我,而是这五彩缤纷的生活和大千世界在呼唤我.我要用 　　这双眼睛去敏锐的观察世界,去发现生活中的闪光点.我要用这支笔去描绘祖国美好 　　的河山,去歌颂勤劳勇敢的劳动人民. 　　今天,我仍深深地崇敬我的老师,也愿自豪地对所有人说：“我很珍惜作文.” 　　珍惜 　　“……像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的激流里,没有声音,也没有影子……”读到这,我的心里一阵沸腾,此时的我深深体会到：时间就是生命,浪费了时间,就等于浪费了生命.我想：大家都不想虚度光阴吧!因为,在这个世界上是没有后悔药的,在以后漫长的人生旅途中,谁又不想爬上辉煌的顶峰呢?可是,时间不等人哪!时间老人总是那么吝啬,匆匆而来又匆匆而去了.然而,又在这逃去如飞的日子里.我能做些什么,你又能做些什么呢? 　　或许,这就是人生.这是人生给我们的考验.只有经得起考验的人,才会成功,经不起考验的人即将被淘汰.这就是所谓的优胜劣汰. 　　一个想要获得成功,看到辉煌的人.他唯一的选择就是与时间赛跑.美好的时光是短暂易逝的.就如古人所说的：“少壮不努力,老大徒伤悲.”我们必须要珍惜时间去努力学习啊!