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【文言文阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成后面小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰之】
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更新时间:2024-04-28 11:29:20
问题描述:

文言文 阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成后面小题。

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其中者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

【乙】东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公①为终日喜,前后类如此。一日与棐②论文及坡,公叹曰:“汝记吾言三十年后世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间,海外诗⑤盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索⑥,而人或谓之不韵⑦。

[注释:①欧阳公:指欧阳修。②棐(fěi):欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我:再也不谈论我,不传诵我的名声了。④崇宁、大观:宋徽宗年号。⑤海外诗:指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索:气短。⑦不韵:不雅。]

小题1:解释下列句中划线的词语。(4分)

(1)鸣声上下 (2)游人去而禽鸟乐也

(3)前后类如此 (4)是时朝廷虽尝禁止

小题2:用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(2分)

汝记吾言三十年后世上人更不道著我 也!

小题3:说说下面句子的意思。(6分)

(1)士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。

(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

小题4:阅读【甲】【乙】两文,下列对文章分析不正确的一项是( )(3分)A.【甲】甲文的几个“乐”在表现了太守与民同乐的旷达情怀。B.【乙】文欧阳修因看到别人诗文成就高而感到高兴,表现出他关心后辈人才,心胸开阔的品格。C.【甲】文章运用层层烘托的方法,显得含蓄委婉,文章结构严谨,处处注意前呼后应,无懈可击。【乙】文在写法上采用侧面反衬的手法。D.【甲】文和【乙】文都可以看出欧阳修积极乐观的人生态度。

卞保民回答:
  小题1:(1)到处(2)离开(3)像(4)这小题1:汝记吾言/三十年后/世上人更不道著我也!小题1:(1)士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的,便觉得没面子(气短)。(2)大家只知道跟在太守后面游玩而快乐,却不知道太守自有他的乐趣。小题1:D小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。小题1:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。在划分节奏时遵循结构原则、意思原则即可。小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。D项中“乙”文并没有写欧阳修的人生态度。
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