1、【题目】健康教育内容分类中,健康生活方式知识属于
选项:
A.心理卫生知识
B.疾病防治知识
C.就诊知识
D.卫生常识
E.行为训练知识
答案:
E
解析:
暂无解析
1、【题目】正式沟通的优点
选项:
A.比较灵活
B.约束力一般
C.不需借助非正式沟通以弥补不足
D.效果较好
E.速度较慢
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】梅毒的病原体是
选项:
A.单纯疱疹病毒
B.苍白密螺旋体
C.人免疫缺陷病毒
D.人乳头瘤病毒
E.革兰阴性双球菌
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】当健康教育者想进一步深入了解教育对象拒绝戒烟的原因时,常采用的提问方式是
选项:
A.封闭式提问
B.开放式提问
C.探索式提问
D.偏向式提问
E.复合式提问
答案:
C
解析:
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1、【题目】管理需要信息沟通,而信息沟通必须具备的三个关键环节是
选项:
A.发送者、信息渠道、接收者
B.传递者、接收者、信息内容
C.发送者、传递者、信息渠道
D.传递者、信息渠道、接收者
E.发送者、信息渠道、信息内容
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】属于根据纠偏措施的作用环节不同采取相应控制措施的是
选项:
A.质量控制
B.定期控制
C.全面控制
D.直接控制
E.前馈控制
答案:
E
解析:
暂无解析
1、【题目】下列哪组人群不易发生院内感染
选项:
A.老年人
B.免疫性疾病患者
C.新生儿
D.手术后病人
E.年轻人
答案:
E
解析:
暂无解析
1、【题目】标准预防的原则是
选项:
A.把所有患者的血液、体液、分泌物、排泄物均视为具有传染性进行隔离预防
B.把所有患者的血液、体液视为具有传染性进行隔离预防
C.把所有患者的分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离
D.把传染患者的分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防
E.把传染患者的血液、体液、分泌物、排泄物视为具有传染性进行隔离预防
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】对某一问题的深入了解为
选项:
A.封闭式提问
B.探索式提问
C.开放式提问
D.诱导式提问
E.复合式提问
答案:
B
解析:
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1、【题目】下列哪项不需要进行手部消毒
选项:
A.进入和离开隔离病房
B.脱去无菌手套
C.接触特殊感染病原体后
D.接触病人血液后
E.接触病人体液后
答案:
B
解析:
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1、【题目】关于美国行为学家麦格雷戈的X-Y理论,下列哪项描述不正确
选项:
A.X理论认为人不愿负责任,宁愿被人领导
B.X理论认为人不愿工作
C.Y理论认为人对工作是负责任的,能够自我管理
D.Y理论认为人不愿负责任,人是懒惰的
E.Y理论认为人是喜欢工作的
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】激励机制的核心是
选项:
A.洞察需要
B.明确动机
C.满足需要
D.及时反馈
E.适当约束
答案:
C
解析:
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1、【题目】“爱探究、易激惹、喜欢自我表现”属于下列哪一行为发展阶段的主要表现
选项:
A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.巩固发展阶段
E.调控发展阶段
答案:
B
解析:
暂无解析