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1、【题目】在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？
答案：
（1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；（2）教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等（桌、椅、教具放回原位，打扫干净）。
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1、【题目】午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。
答案：
保育员做法的错误之处：一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。正确的方法是：照顾幼儿午睡，就应该为幼儿营造一个温馨、舒适、安静的睡眠环境，此时的保育员应该用情切的语言和轻盈的动作去照顾幼儿，而不能大呼小叫，四处碰撞，大造声响，影响幼儿睡眠。
解析：
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1、【题目】幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面？
答案：
（1）情绪情感的社会化；（2）情感的丰富与深刻化；（3）情绪情感的自我调节化。
解析：
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1、【题目】幼儿如厕集中洗手时，盥洗室的教师三大职责是什么？
答案：
①防止意外事故的发生。②帮助幼儿提裤卷袖。③督促幼儿正确洗手、擦手，正确使用毛巾。在盥洗室的教师必须等最后一名幼儿洗完手后方可离开。
解析：
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1、【题目】保育员应当怎样配合教师组织教育活动？
答案：
（1）提高认识、端正思想是配合教师组织教育活动的前提。（2）提高保育员的教育教学水平是配合教师组织教育活动的基础。（3）制定切实可行的计划是配合教师组织好教育活动的保证。（4）认真实施计划是配合教师组织好教育活动的关键。
解析：
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