1、【题目】幼儿园主题活动的定义
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1、【题目】幼儿园教育活动设计的基本原则
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1、【题目】如何选择主题
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1、【题目】幼儿园学科教育内容的并列和递进分解
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1、【题目】幼儿园教育活动的内涵
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幼儿园教育活动是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的、多种形式的教育过程
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1、【题目】幼儿园教育活动的特点
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1.目的性和计划性
2.生活性和游戏性
3.趣味性和可操作性
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1、【题目】幼儿园教学活动的意义
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1、【题目】主题网络的类型
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1、【题目】幼儿园领域活动的形成原因
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1、【题目】确定主题的依据
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1.必要性
(考虑主题自身蕴含的教育价值是否值得进行一个主题活动)
2.可能性
(考虑该主题是否符合幼儿的兴趣、需要、已有经验和发展水平等)
3.可行性
(现有的教育资源与教育条件是否能够支持主题活动的顺利开展)
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1、【题目】幼儿园教育活动组织的内涵
答案：
幼儿园教育活动的组织是指将幼儿园教育活动设计方案付诸实践的过程，是教育活动的各个环节得到运行的过程， 是各种教育资源得到充分利用的过程，也是真正促进幼儿发展的过程
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1、【题目】主题命名的要求
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1、【题目】幼儿园学科活动的生活化
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以往的学科活动的弊端之一是其割裂了学习内容与幼儿生活之间的关系，幼儿的学习内容是他们在生活中碰不到的事物， 但幼儿的思维是感性的、直观的、对他们来说，最有效的学习就是他们感兴趣的学习，最有效的学习内容是他们可以感知的，具体形象的内容，这种学习内容主要源自幼儿周围的现实生活
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