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1、【题目】学生是人，是教育的对象，因而他们是
选项：
A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾及地接受教育
D.能动地接受教育
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】班主任的工作是从（）开始的
选项：
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组建班集体
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。
选项：
A.不正确，素质教育不等于课外活动
B.不正确，素质教育不包括兴趣小组
C.正确，素质教育要开展课外活动
D.正确，素质教育要组建兴趣小组
答案：
A
解析：
素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。因此，素质教育不等于课外活动。
1、【题目】刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
选项：
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
答案：
解析：
1、【题目】最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）。
选项：
A.赫尔巴特
B.洛克
C.凯洛夫
D.夸美纽斯
答案：
D
解析：
1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
1、【题目】“教学与发展”的思想是（）提出来的
选项：
A.赫尔巴特
B.巴班斯基
C.布鲁纳
D.赞可夫
答案：
解析：
1、【题目】遗传素质为人的发展提供（）。
选项：
A.方向性
B.可能性
C.现实性
D.必然性
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（）。
选项：
A.柏拉图的《理想国》
B.昆体良的《论演说家的教育》
C.夸美纽斯的大教学论
D.赫尔巴特的《教育学》
答案：
解析：
1、【题目】世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据()。
选项：
A..社会政治经济制度
B.生产力发展水平
C.青少年身心发展规律
D.名族和文化传统
答案：
解析：
1、【题目】《中华人共和国宪法》规定，我国的根本制度是( )。
选项：
A.人民民主协商制度
B.民主专政制度
C.人民代表大会制度
D.社会主义制度
答案：
D
解析：
根据《宪法》第1条的规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。因此，社会主义制度是我国的根本制度。