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护理教育导论「“学生能够运用小儿营养计算法,正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的()」相关单选题
更新时间:2024-03-29 09:38:58 
护理教育导论

1、【题目】“学生能够运用小儿营养计算法, 正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量 ”这一教学目标为认知领域的()

选项:

A.知识层次

B.理解层次

C.应用层次

D.分析层次

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】属于成人教育模式假说的是()。

选项:

A.教师控制了学习中所有主要决策

B.学习者的意愿与年龄相关

C.课程设置以任务为中心,以问题为中心

D.学习的动机来源于外部的压力

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】主观性试题的优点不包括()

选项:

A.作答自由

B.可对试题从不同的广度、深度发挥

C.可一次进行多因素的综合评分

D.分数可靠性高

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】下面体现效果律的是()

选项:

A.一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复

B.三日不练手生

C.学生不喜欢学习时,在家长逼迫下学习就会产生烦恼,学习效果也不佳

D.在其他条件相同的情况下背诵课文,背诵次数越多记得就越熟练

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】下列关于文化分析课程模式的论述,不正确的是()

选项:

A.以使用文化分析为基础来设置课程

B.文化作为决定课程的基本因素

C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓

D.在课程设置中,不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】所谓“记得快,忘得也快”,说的是()

选项:

A.准备律

B.效果律

C.应用律

D.失用律

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】认为一份试卷,其试题难度(P)适中,区分度(D)良好,可表示为()

选项:

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】有利于学生学习的临床教师态度是()。

选项:

A.对学生极少指导

B.使学生有威胁感

C.指出学生的进步

D.在同学面前纠正学生的错误

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的()。

选项:

A.知识

B.理解

C.分析

D.应用

答案:

B

解析:

暂无解析

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