1、【题目】“能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”属于学前儿童前阅读发展特点的()。
选项:
A.良好的阅读习惯和行为的养成
B.阅读内容的理解
C.阅读策略的形成
D.阅读内容的表达与评判
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。
选项:
A.学前儿童的谈话有着共同的关注对象
B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响
C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题
D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】“能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的()。
选项:
A.初始阶段
B.稳定阶段
C.拓展阶段
D.升华阶段
答案:
解析:
1、【题目】以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是()。
选项:
A.社会的要求
B.幼儿发展的规律
C.家长的要求
D.语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点
答案:
解析:
1、【题目】以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。
选项:
A.学前儿童的谈话有着共同的关注对象
B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响
C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题
D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准
答案:
解析:
1、【题目】以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。
选项:
A.在活动中学习语言
B.在运用中学习语言
C.在游戏中学习语言
D.在创造中学习语言
答案:
解析:
1、【题目】以下不属于幼儿辩论核心经验的是()。
选项:
A.掌握并运动交流和表达的经验
B.解释并坚持自己的观点的经验
C.运用恰当方法辩论的经验
D.理解和尊重别人观点的经验
答案:
解析:
1、【题目】幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。()。
选项:
A.创编文学作品
B.掌握文学作品
C.迁移作品经验
D.运用文学作品
答案:
解析:
1、【题目】幼儿辩论能否开展得好,关键在于()。
选项:
A.提供一个良好的软环境
B.用恰当方式引出辩论话题
C.选择幼儿有趣的合适辩题
D.组织循序渐进的辩论学习活动
答案:
C
解析:
暂无解析