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1、【题目】教师审美素养的培养原则有哪些?
答案：
(1)实事求是。(2分)
(2)内外平衡。(2分)
(3)自觉持久。(2分)
解析：
暂无解析
1、【题目】如何培养正确的审美观?
答案：
(1)学马克思主义美学理论。(2分)
(2)积极参加社会实践活动特别是审美实践活动。(2分)
(3)批判与抵制错误的审美观。(2分)
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1、【题目】名词解释：美感
答案：
美感是人们在审美过程中产生的具体的心理感受。是一种包括审美感知、审美想像、审美情感和审美理解等多种心理因素的综合心理过程。
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1、【题目】审美趣味其有哪些具体内容?
答案：
(1)审美趣味具有感性品格。(2分)
(2)审美趣味具有精神属性。(2分)
(3)审美趣味具有生命活力。(2分)
解析：
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1、【题目】审美创造能力是指什么？
答案：
审美创造能力，是指审美主体在感知美、鉴赏美的基础上，按照美的规律创造美的事物的能力。
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1、【题目】审美趣味其有哪些具体内容?
答案：
(1)审美趣味具有感性品格。(2分)
(2)审美趣味具有精神属性。(2分)
(3)审美趣味具有生命活力。(2分)
解析：
暂无解析
1、【题目】审美创造能力是指什么？
答案：
审美创造能力，是指审美主体在感知美、鉴赏美的基础上，按照美的规律创造美的事物的能力。
解析：
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1、【题目】人格是指什么？
答案：
人格作为一个心理学范畴，主要指人不同于任何其他动物的心理特征的总和，即人所具有的共同的心理特征。
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1、【题目】名词解释：审美创造能力
答案：
审美创造能力，是指审美主体在感知美、鉴赏美的基础上，按照美的规律创造美的事物的能力。
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1、【题目】如何培养正确的审美观?
答案：
(1)学马克思主义美学理论。(2分)
(2)积极参加社会实践活动特别是审美实践活动。(2分)
(3)批判与抵制错误的审美观。(2分)
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1、【题目】教师审美素养的培养原则有哪些?
答案：
(1)实事求是。
(2)内外平衡。
(3)自觉持久。
解析：
暂无解析
1、【题目】如何培养正确的审美观?
答案：
(1)学马克思主义美学理论。(2分)
(2)积极参加社会实践活动特别是审美实践活动。(2分)
(3)批判与抵制错误的审美观。(2分)
解析：
暂无解析