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1、【题目】教育经济学产生和形成的直接理论来源是()。
选项：
A.计量经济学
B.人力资本理论
C.劳动价值理论
D.教育资本
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域，才能创造社会物质财富，说明教育投资具有()。
选项：
A.周期性长特
B.弹性大特点
C.间接性特点
D.长效性特点
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】教育经济学萌芽于（）。
选项：
A.20世纪20年代
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.20世纪80年代
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】影响教育社会需求的因素不包括()。
选项：
A.社会人口状况
B.经济和科技发展水平
C.政策导向
D.物质生活需求
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为()。
选项：
A.教育资源的稀缺和教育需求的无限
B.社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同
C.教育供求间存在矛盾
D.社会对教育的认识和态度
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为()。
选项：
A.5.7%
B.6.0%
C.4.0%
D.5.0%
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】计量教育投资经济效益的前提条件是()。
选项：
A.教育投资
B.教育成本
C.教育收益
D.教育分配
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】义务教育投资主体中居中心地位的是（）。
选项：
A.个人
B.群众
C.国家或政府
D.企事业单位
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】教育经济学学科研究的原则不包括()。
选项：
A.学科的思想性与科学性相结合原则
B.保守性与开放性相结合的原则
C.理论联系实际原则
D.批判与吸收相结合原则
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】义务教育投资主体中居中心地位的是（）。
选项：
A.个人
B.群众
C.国家或政府
D.企事业单位
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】分析大学生社会直接成本有多种计量方法，比较常用的有匡算法和()。
选项：
A.“成本一效益”计算方法
B.实算法
C.费希洛计算法
D.舒尔茨计算法
答案：
B
解析：
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1、【题目】教育对科学技术进步的作用论述不正确的是()。
选项：
A.教育具有再生产科技的功能
B.教育具有使科学转化为生产技术的中介作用
C.教育是科技再生产的有效形式
D.教育决定科学技术的进步和发展
答案：
D
解析：
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1、【题目】下列选项中属于教育财力构成中的公用消费部分的是()。
选项：
A.职工福利费
B.奖金
C.工资
D.业务费
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】人力资本的核心是()。
选项：
A.人力投资
B.物力投资
C.生产投资
D.教育投资
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】规模效益的好坏完全取决于()。
选项：
A.教育资源的适当运用
B.教育资源的充分利用
C.投资与收益的比例
D.资源内部分配是否合理
答案：
D
解析：
暂无解析