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1、【题目】借助想象把物当作人、把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法称作()。
选项：
A.比拟
B.借代
C.暗喻
D.借喻
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】辨析和确定信息符号含义的依据是()。
选项：
A.文字
B.声音
C.图像
D.语境
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】使用暗示或提醒之类的语言进行点拨，使对方默认自己存在问题的批评方式是()。
选项：
A.点化式
B.交换式
C.温婉式
D.自责式
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】有什么说什么、有多少说多少、明明白白、爽爽快快的口语风格属于（）
选项：
A.简洁干脆类型
B.明快直率类型
C.平实朴素类型
D.典雅沉稳类型
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】根据一句话的语法结构安排的停顿是()。
选项：
A.语法停顿
B.逻辑停顿
C.心理停顿
D.语气停顿
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】提出“风格就是本人”这一观点的是()。
选项：
A.王力
B.伏尔泰
C.布封
D.张弓
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】有什么说什么、有多少说多少、明明白白、爽爽快快的口语风格属于（）
选项：
A.简洁干脆类型
B.明快直率类型
C.平实朴素类型
D.典雅沉稳类型
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】公共关系传播活动的第二个层次是（）
选项：
A.改变态度
B.引起行为
C.交流信息
D.沟通情感
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】对语境中消极、负面的影响直接加以制止、清除和封杀是（）
选项：
A.对语境影响的导引
B.对语境影响的顺应
C.对语境影响的再造
D..对语境影响的遏止
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】对语境中消极、负面的影响直接加以制止、清除和封杀是（）
选项：
A.对语境影响的导引
B.对语境影响的顺应
C.对语境影响的再造
D..对语境影响的遏止
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】符合口语表达清晰、明确、恰当，正确、流畅地传递有关信息标准的是指（）
选项：
A.说得对
B.说得好
C.说得妙
D.说得绝
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】辨析和确定信息符号含义的依据是()。
选项：
A.文字
B.声音
C.图像
D.语境
答案：
D
解析：
暂无解析