1、【题目】在激励过程中,美国心理学家弗鲁姆在1964年出版《工作于激励》一书中提出了()
选项:
A.需要层次理论
B.期望理论
C.目标理论
D.强化理论
答案:
B
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1、【题目】通过强调两种事物之间的差别,以表示拒绝的方法在谈判常用逻辑方法中()
选项:
A.喻证法
B.对比法
C.区别法
D.正名法
答案:
C
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1、【题目】理论指导、勤奋实践在谈判人员能力培养中为()
选项:
A.培养和提高能力的途径
B.培养和提高能力的原则
C.培养和提高能力的关键
D.培养和提高能力的目标
答案:
A
解析:
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1、【题目】斯科特认为,采取谋求一致的谈判方法应从()
选项:
A.设计完善谈判计划开始
B.创造良好谈判气氛开始
C.制定明确谈判方针开始
D.拥有饱满谈判热情开始
答案:
B
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1、【题目】金无足赤,人无完人”这句话用在谈判人员个体素质上指的是谈判人员道德修养应该做到()。
选项:
A.坦诚守信
B.法纪严明
C.作风民主
D.廉洁正直
答案:
C
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1、【题目】“墙毁于其隙,木毁于其节”涉及到的是()。
选项:
A.谈判成员的主要职责问题
B.代理人的特点与职责问题
C.谈判人员的相互配合问题
D.谈判班子的内部管理问题
答案:
D
解析:
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1、【题目】我国的谈判理论研究始于20世纪八十年代末期,在已经出版的著作与读物中把谈判界定为“谈判双方(各方)观点互换,情感互动,利益互惠的人际交往活动的学者是()
选项:
A.田志华
B.李明新
C.牟传林
D.李湘军
答案:
A
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1、【题目】多用于价格谈判的是()。
选项:
A.温和式谈判
B.立场式谈判
C.独立式谈判
D.从属式谈判
答案:
D
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1、【题目】在经贸谈判中,双方地位平等是指()。
选项:
A.在实力上平等
B.在经济利益上平等
C.在级别上平等
D.在法律上平等
答案:
C
解析:
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1、【题目】“促进市场经济发展、利于开展正当竞争、提高决策的科学性、利于加强经济联系、利于实现经济目标、利于发展对外贸易”描述的是()。
选项:
A.科学技术谈判的意义
B.政治、军事谈判的意义
C.经贸谈判的意义
D.公共事务谈判的意义
答案:
C
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1、【题目】以正面对抗的强制行为作用于对方,以期实现我方意愿的谈判谋略叫做()。
选项:
A.常规式谋略
B.利导式谋略
C.迂回式谋略
D.冲击式谋略
答案:
D
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1、【题目】从动机的产生及其实现的过程看,它所具有的特点是()。
选项:
A.对象性、周期性、条件性
B.合理性、因果性、外显性
C.原发性、潜伏性、实践性
D.主动性、目的性、持久性
答案:
C
解析:
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