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学历类自考小学教育心理学单选题
更新时间:2024-03-29 17:16:57 
小学教育心理学

1、【题目】某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是()

选项:

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是()

选项:

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】心理咨询与辅导的基本方法是()

选项:

A.心理测验

B.会谈

C.观察法

D.自述法

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】通过()评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。

选项:

A.形成性评价

B.总结性评价

C.准备性评价

D.诊断性评价

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】心理咨询与辅导的基本方法是()

选项:

A.心理测验

B.会谈

C.观察法

D.自述法

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】短时记忆中的容量单位是()

选项:

A.比特

B.字节

C.组块

D.词

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】心理学研究表明,学习动机可以通过两条途径来形成,其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足,属于()

选项:

A.直接转化途径

B.间接转化途径

C.直接发生途径

D.间接发生途径

答案:

C

解析:

可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机,其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。

1、【题目】各科教学普遍采用的一种教学方法是()

选项:

A.讲解法

B.演示法

C.课堂问答

D.练习

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】通过()评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。

选项:

A.形成性评价

B.总结性评价

C.准备性评价

D.诊断性评价

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】手段一目的分析属于问题解决策略的()

选项:

A.计划式策略

B.规则式策略

C.启发式策略

D.算法式策略

答案:

C

解析:

手段一目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。

1、【题目】分配学生座位时,教师最值得关心的是()

选项:

A.对课堂纪律的影响

B.学生听课效果

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】最近发展区理论的提出者是()

选项:

A.维果茨基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

答案:

A

解析:

最近发展区由维果茨基提出,指学生现有水平与即将达到的发展水平之间的差异。

1、【题目】学习的主体因素,指()

选项:

A.学生

B.教师

C.教学手段

D.教学环境

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()

选项:

A.长时记忆

B.情绪记忆

C.程序性记忆

D.动作记忆

答案:

C

解析:

根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时。记忆和长时记忆。

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