1、【题目】一般来讲,适合4~5岁幼儿演唱的歌曲的音域为()。
选项:
A.e1-g1
B.d1-b1
C.d1-a1
D.d1-c1
答案:
解析:
1、【题目】在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。
选项:
A.从整体入手层层深入的设计思路
B.从局部入手层层累加的设计思路
C.“一一匹配”的设计思路
D.“整、分、整”的设计思路
答案:
解析:
1、【题目】对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲,适宜采用的歌唱活动导入方法是()。
选项:
A.情境表演导入
B.故事讲述导入
C.歌词朗诵导入
D.填充参与导入
答案:
解析:
1、【题目】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外,还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿,其年龄段是()。
选项:
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
答案:
解析:
1、【题目】在音乐欣赏活动中,选择语言辅助材料的首要条件是()。
选项:
A.应多选用比喻性的语言
B.所选语言应优美、动人,文学性强
C.所选语言应从音乐出发,与音乐欣赏的要求相一致
D.所选语言能为学前儿童理解和喜爱
答案:
解析:
1、【题目】我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是()。
选项:
A.托班幼儿
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿
答案:
解析:
1、【题目】侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是()。
选项:
A.能力目标的系列化
B.材料目标的系列化
C.内容目标的系列化
D.过程目标的系列化
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。
选项:
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】在音乐欣赏活动中,选择语言辅助材料的首要条件是()。
选项:
A.应多选用比喻性的语言
B.所选语言应优美、动人,文学性强
C.所选语言应从音乐出发,与音乐欣赏的要求相一致
D.所选语言能为学前儿童理解和喜爱
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】打击乐器演奏活动中,适用于主要声部创编导入的作品特点是()。
选项:
A.原配器创作比较复杂、精美完善
B.原设计比较单纯,可以让儿童有更多创造表达机会
C.本身含有主次两个部分,其主要部分本身比较复杂、精美、完善
D.本身含有主次两个部分,其主要部分比较单纯
答案:
解析:
1、【题目】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外,还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿,其年龄段是()。
选项:
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
答案:
B
解析:
暂无解析