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自考「简述妄想的特征。」相关问答题
更新时间:2024-03-29 14:19:40 
社区精神卫生护理

1、【题目】简述妄想的特征。

答案:

妄想是一种病理性的歪曲信念,具有以下特征:

(1)思维内容与事实不符,没有客观现实基础(2分);

(2)患者对自己的想法深信不移,不能被事实所纠正(1分),与其所接受的教育和所处的社会文化背景不相称(1分);

(3)妄想内容均涉及患者木人,总是与个人利害有关(1分)。

(4)妄想具有个人独特性,个为任何集体所共有(1分)。

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1、【题目】试述ICM收治范围。

答案:

(1)严重创伤、出血性或创伤性休克的病人。

(2)重大手术后的病人。

(3)手术中发生过生命危险的常规手术病人。

(4)外科疾病伴有内科疾病或任何一个脏器功能不全的病人。

(5)严重感染或并发感染中毒性休克病人。

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1、【题目】肺性脑病是指什么?

答案:

本病又称呼吸性脑病、肺脑综合征(1分),是指由慢性肺部脑病引起重度肺功能不全(1分)或呼吸衰竭时的一种神经精神障碍(1分)。

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1、【题目】简述精神障碍患者家庭心理健康教育的形式和主要内容.

答案:

教育的形式取决于教育目的。如教育的日的在于改变患者的行为,患者应该参加,如果教育的目的在于帮助家属缓解压力和焦虑,增加应对措施,则没有患者参加更好。教育的形式可以采用面对面交谈、网络授课、电话咨询等。主要内容包括:疾病知识教育、家庭情感支持、解决问题的技能训练、提高治疗依从性等方面。

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1、【题目】试述制定护理计划时要注意的问题。

答案:

(1)护理计划要保证病人安全。病人刚刚拆掉石膏应慢慢地恢复走路,不能要求病人第一次下地就走100m。

(2).护理计划要与其他医务人员的工作意见相一致。

(3).一组护理计划保证一个目标的实现。

(4).护理计划必须切实可行。无条件解决的问题就不要写在计划中。

(5).所制定的计划要让病人明白是必要的,让病人了解护理措施的目的和好处。

(6).护理计划必须是病人乐于接受的。

(7).制定护理计划要在基于科学原理及医疗和护理知识的基础上,与临床经验密切相关。

(8).将护理措施按以下顺序写出:可参考医嘱、医院常规、马斯洛人的基本需要论。

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1、【题目】简述森田疗法的基本理论中精神交互作用和思想矛盾理论。

答案:

神经质(症)发病最重要的是疑病性素质,对症状发展起重要作用的是精神交互作用。精神交互作用是指在疑病基础上所产生的某种感觉,由于注意力的集中使此种感觉更加敏感,过敏的感觉进--步使注意力更加集中并逐渐固定,从而形成症状,形成疾病。而人的主观、客观、情感与理智、理解与体验之间常有矛盾,即思想矛盾,如试图用理智去解决这些矛盾就会导致精神交互作用。

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1、【题目】简述尿潴留病人的护理措施。

答案:

(1)心理护理。

(2)提供排尿环境。

(3)调整体位和姿势。

(4)热敷、按摩下腹部。

(5)利用条件反射诱导。

(6)可根据医嘱给药或采用针炙治疗。

(7)上述处理无效可进行导尿术。

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1、【题目】试述洗胃法的目的及注意事项。

答案:

目的:

(1).清除胃内毒物或刺激物,减少毒物的吸收,以挽救病人的生命。

(2).减轻各种原因引起胃粘膜水肿,减轻恶心、呕吐症状,增强舒适感。如减轻幽门梗阻病人痛苦。

(3).为某些手术或检查作准备。

注意事项:

(1)当中毒物质不明时,应先抽取病人胃内容物立即送检,同时选用温开水或等渗盐水洗胃,待毒物性质明确后,再采用对抗剂洗胃。

(2)病人吞服腐蚀性毒物时禁忌洗胃,可按医嘱给予药物或迅速给予物理性对抗剂,如牛奶、豆浆、蛋清、米汤等以保护胃粘膜。

(3)在洗胃过程中,密切观察病人的病情变化,配合抢救。当病人感觉腹痛或吸出血性液体,或出现血压下降等情况时,应采取有效措施,立即停止洗胃,通知医生紧急处理,并作详细记录。

(4)给昏迷病人洗胃时应非常慎重。病人呈去枕平卧位,头偏向一侧,以防止分泌物或液体吸入到气管内导致窒息。

(5)每次灌入量在300~500ml,应反复灌注。当灌入量太多,液体可从口鼻流出,有发生窒息危险。灌入量大还易产生胃扩张,使胃内压上升,加速毒物的吸收。一旦发生胃扩张又会兴奋迷走神经,引起反射性心脏骤停。对心肺功能不良的病人,应注意慎重使用洗胃法。

(6)给幽门梗阻病人洗胃时,应在饭后4~6h或空腹时,并记录胃内潴留量。

(7)在用电动吸引器洗胃时,应注意保持吸引器通畅,不漏气;负压保持在-16.0kPa(-120mmHg)左右,以免损伤胃粘膜。

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1、【题目】名词解释:静脉注射法

答案:

自静脉注入药液的方法,可直接进入血液而达到全身,是作用最快的给药方法。

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1、【题目】名词解释:脉搏短绌

答案:

在单位时间内脉率少于心率,常见于心房纤颤的病人。

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1、【题目】梦魇是指什么?

答案:

以焦虑不安、恐惧为主要特征的梦境体验,事后个体能够详细地回忆(1分)。梦境通常涉及对生存、安全及自尊的威胁:如从恐怖性梦中惊醒。个体能很快恢复定向及警觉(1分)。多发生于夜间睡眠的后半段,午睡中也可发生(1分)。

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1、【题目】简述精神障碍患者家庭心理健康教育的形式和主要内容.

答案:

教育的形式取决于教育目的。如教育的日的在于改变患者的行为,患者应该参加,如果教育的目的在于帮助家属缓解压力和焦虑,增加应对措施,则没有患者参加更好。教育的形式可以采用面对面交谈、网络授课、电话咨询等。主要内容包括:疾病知识教育、家庭情感支持、解决问题的技能训练、提高治疗依从性等方面。

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