1、【题目】“学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是()的观点。
选项:
A.被动适应论
B.主动适应论
C.滞后论
D.超越论
答案:
D
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暂无解析
1、【题目】在课程创生取向的视野中,教学设计的主体是()
选项:
A.专家
B.教师
C.学生
D.教师和学生
答案:
D
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暂无解析
1、【题目】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
选项:
A.古德莱德
B.查特斯
C.斯金纳
D.杜威
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和()
选项:
A.“积极强化”
B.“消极强化”
C.“实物强化”
D.“奖励强化”
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】施瓦布主张,课程开发的基本方法应是()
选项:
A.工作分析
B.课程审议
C.活动分析
D.职业分析
答案:
B
解析:
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1、【题目】在课程创生取向的视野中,教学设计的主体是()
选项:
A.专家
B.教师
C.学生
D.教师和学生
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】生成性目标取向追求的是()
选项:
A.普遍主义
B.唯科学主义
C.实践理性
D.解放理性
答案:
C
解析:
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1、【题目】在现今,世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是()
选项:
A.儿童经验
B.学科知识
C.社会经验
D.儿童生活
答案:
B
解析:
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1、【题目】在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
选项:
A.学术中心课程
B.社会问题中心课程
C.儿童活动中心课程
D.人格中心课程
答案:
A
解析:
暂无解析