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小学数学教学论〖复合应用题教学的中心环节是()〗相关单选题
更新时间:2024-03-29 23:50:43 
小学数学教学论

1、【题目】复合应用题教学的中心环节是()

选项:

A.解析应用题

B.列出方程

C.解答应用题

D.检验答案

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】概念的形成适用于小学()

选项:

A.低年级

B.高年级

C.中低年级

D.中高年级

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后,再把它们总括成“角”这种概念的同化是()

选项:

A.下位同化

B.类属同化

C.上位同化

D.并列同化

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】质数和奇数两个概念是()

选项:

A.同一关系

B.并列关系

C.矛盾关系

D.交叉关系

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】数学操作技能形成的最后阶段是()

选项:

A.定向阶段

B.自动化阶段

C.单个动作阶段

D.连续动作阶段

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是()

选项:

A.数学概念

B.数学命题

C.数学公理

D.数学定理

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后,再把它们总括成“角”这种概念的同化是()

选项:

A.下位同化

B.类属同化

C.上位同化

D.并列同化

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】狭义的教材是指()

选项:

A.教学指导书

B.教科书

C.教学软件

D.练习册

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】关于讲练课的基本结构,下列选项正确的是()

选项:

A.基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业

B.基本训练—引入新课—尝试练习—阅读课本—布置作业

C.引入新课—进行新课—练习—阅读—布置作业

D.基本训练—进行新课—布置作业—独立练习

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化()

选项:

A.都是顺应

B.都是同化

C.前者是同化,后者属于顺应

D.前者是顺应,后者属于同化

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】皮亚杰认为,小学儿童的认知发展处于()

选项:

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】狭义的教材是指()

选项:

A.教学指导书

B.教科书

C.教学软件

D.练习册

答案:

B

解析:

暂无解析

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