1、【题目】奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()
选项:
A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习
答案:
A
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1、【题目】一般而言,把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大()
选项:
A.努力程度
B.能力高低
C.能力高低
D.运气好坏
答案:
A
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1、【题目】美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的()
选项:
A.相同要素说
B.概括化理论
C.关系转换说
D.学习定势说
答案:
A
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1、【题目】从发展心理学的角度分析,“因材施教”这一重要的教学理念,强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的()
选项:
A.特定需求
B.学习动机
C.个别差异
D.学习能力
答案:
C
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1、【题目】当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时,其思维发展处于()
选项:
A.二元论阶段
B.多元论阶段
C.相对论阶段
D.约定论阶段
答案:
B
解析:
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1、【题目】在历史上规模较大,时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由()率领的研究小组完成的。
选项:
A.吉尔福特
B.韦克斯勒
C.特曼
D.比纳
答案:
C
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1、【题目】在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是()
选项:
A.运用
B.分析
C.综合
D.评价
答案:
D
解析:
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1、【题目】根据维果斯基的心理发展理论,高级心理机能源自()
选项:
A.教育
B.成熟
C.练习
D.遗传
答案:
A
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1、【题目】根据朱智贤的观点,高中生最迫切的社会化发展任务是()
选项:
A.继续谋求独立
B.进一步确定自我
C.巩固性别角色
D.学习适应成人社会
答案:
D
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1、【题目】从发展心理学的角度分析, “因材施教”这一重要的教学理念,强调的是教育者在教育教学过程中要充分考虑到学习者的()
选项:
A.特定需求
B.学习动机
C.个别差异
D.学习能力
答案:
C
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1、【题目】美国心理学家布鲁纳认为,教育过程的核心是()
选项:
A.非特殊迁移
B.特殊迁移
C.正迁移
D.负迁移
答案:
A
解析:
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1、【题目】横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法,其优点不包括()
选项:
A.缩短完成实验任务所用的时间
B.节省实验所需的人力物力
C.同时对相对较多的被试进行研究
D.有利于揭示连续心理过程
答案:
D
解析:
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